تهذيب نفع المفتي والسائل بجمع متفرقات المسائل

وقد عُرِف عنه المهارة في التدريس وحسن إيصال معلومات الكتاب إلى الطالب مع إيراد النكت الدقيقة والتحقيقات البديعة، وتعامله الراقي مع تلاميذه، وحرصه عليهم حرص الأب على أبنائه؛ ليكونوا مشاعل نورٍ وهداية للناس، ومحاولة النهوض بمستوياتهم ليكونوا بأوج الكمال، فنراه يثني على تلامذته، وأنَّهم على خيرٍ عظيم؛ ولذا كانت الرِّحلة تُشدُّ إليه من نواحي الهند لتلقي العلم على يديه ـ كما سيتوضح لنا من ترجمة تلاميذه ـ (¬1).
وحصر تلاميذه: أمر لا يتحصل، كما صرح تلميذه محمد عبد الباقي:، فقال: «له تلامذة كثيرون لا يحصون» (¬2)، وسأكتفي هنا بالوقوف على أشهر تلاميذه، وقد استخلصتهم من كتاب: «نزهة الخواطر» لمؤرخ الهند عبد الحي الحسني، ومنهم:
1.أحمد عَبْد القادر الجيتكر الشَّافعي الكوكني (1272 - 1320 هـ) (¬3).
2.إفهام الله بن إنعام الله بن ولي الله الأنصاري اللكنوي، (ت 1316 هـ) (¬4).
3.أمين بن طه بن زين الحسني الحسيني النصير آبادي، (1275 - 1394 هـ) (¬5).
4.تلطف حسين الصديقي المحيي الدين بورى ثُمَّ الدِّهْلَوِيّ، (ت 1294 هـ) (¬6).
5.حفيظ الله بن دين علي البندوي، (ت 1362 هـ) (¬7).
6.حمزة بن أمير علي الحسيني الدِّهْلَوِيّ (¬8).
¬__________
(¬1) ينظر: «تذكرة الراشد» (ص 73 - 74).
(¬2) «تحفة الأخيار» (ص 37).
(¬3) ينظر: «نزهة الخواطر» (8: 22 - 29).
(¬4) ينظر: المصدر السابق (8: 89 - 90)، و «الإمام اللكنوي» (ص 121)، و «علماء العرب في شبه القارة الهندية» (ص 724).
(¬5) ينظر: «نزهة الخواطر» (8: 76 - 78)، و «الإمام اللكنوي» (ص 123).
(¬6) المصدر السابق (8: 94).
(¬7) ينظر: «نزهة الخواطر» (8: 123 - 124).
(¬8) ينظر: المصدر السابق (8: 124 - 125).