المدرسة الحديثية في مذهب الحنفية

51. حديث: (شيطان يتبع شيطانة) (¬1).
52. أحاديث: (جعلت لي الأرض مسجداً وطهوراً) (¬2).
الثالث: التواترُ الطبقي (التوارث المدرسي):
أولاً: تعريفه:
وهو أن يأخذَ طبقةٌ عن طبقةٍ بلا إسناد، والقرآنُ متواترٌ بهذا التواتر (¬3)؛ لأنه تواتر على البسيطة شرقاً وغرباً، درساً وتلاوةً، حفظاً وقراءةً، وتلقاه الكافّةُ عن الكافّة، طبقة عن طبقة، فهذا لا يحتاجُ إلى إسنادٍ مُعيّن، يكون عن فلانٍ عن فلان (¬4).
ويصدق عليه التوارث المدرسيُّ للعلم؛ ولذلك لقبه الكشميريّ (¬5) «بتواترِ الفقهاء». وسبق أن كتبت بحثاً خاصّاً فيه سميته: «الاعتماد على النقل المتوارث في مدرسة الكوفة» (¬6)، وخلاصة ما فيه: اقتضت الحاجة من الصحابة - رضي الله عنهم - في تعليم الإسلام أن ينتقل المجتهدون منهم إلى البلاد المفتوحة؛ ليعلموا الإسلام، وينشروه بالهيئة التي تلقوه بها، فكان أبو الدرداء ومعاذ بن
¬__________
(¬1) ينظر: نظم المتناثر ص186.
(¬2) ينظر: نظم المتناثر ص59.
(¬3) ينظر: االعرف الشذي1: 41.
(¬4) ينظر: افيض الباري.8.
(¬5) في العرف الشذي1: 41.
(¬6) نشر في مجلة دراسات إسلامية بجامعة صاقريا، تركيا، سنة 2009م.