المنهاج الوجيز في فقه الاختلاف وأسبابه - صلاح أبو الحاج
المبحث التمهيدي
ثالثاً: الأهداف الوجدانية:
1. أن يلتزم بمذهب فقهي معتبر في بداية دراسته، ويبتعدَ عن الاطلاع على اختلاف الأقوال في المسائل؛ فإنَّ وقت دراسة فقه الاختلاف في النهايات لا في البدايات.
2. أن يحرص على المرحليّة في الدّراسة، والتّدرج في مسائل كلّ علم، فينتقل من مرحلةٍ إلى أُخرى على حسب ما يقتضيه الحال.
3. أن يَحذر من التّطاول على أرباب المذاهب الفقهية، واتهامهم بأنَّهم لم يسلكوا طريقاً صحيحاً في الاستنباط.
4. أن يقدر دور الفقهاء السابقين في بناء هذا العلم العظيم والجهود التي بذلوها لنشره.
5. أن يعتز بهذا العلم ويستشعر عظمة الله - عز وجل - ورحمته بعباده بأن جعل الاختلاف سنة في الكون، ومَعلمٌ من معالم خلود الشريعة وصلاحيتها لكلّ زمان ومكان.
1. أن يلتزم بمذهب فقهي معتبر في بداية دراسته، ويبتعدَ عن الاطلاع على اختلاف الأقوال في المسائل؛ فإنَّ وقت دراسة فقه الاختلاف في النهايات لا في البدايات.
2. أن يحرص على المرحليّة في الدّراسة، والتّدرج في مسائل كلّ علم، فينتقل من مرحلةٍ إلى أُخرى على حسب ما يقتضيه الحال.
3. أن يَحذر من التّطاول على أرباب المذاهب الفقهية، واتهامهم بأنَّهم لم يسلكوا طريقاً صحيحاً في الاستنباط.
4. أن يقدر دور الفقهاء السابقين في بناء هذا العلم العظيم والجهود التي بذلوها لنشره.
5. أن يعتز بهذا العلم ويستشعر عظمة الله - عز وجل - ورحمته بعباده بأن جعل الاختلاف سنة في الكون، ومَعلمٌ من معالم خلود الشريعة وصلاحيتها لكلّ زمان ومكان.