السياسة الراشدة في الدولة الماجدة - صلاح أبو الحاج
المبحثُ الخامس ركائز الحكم الرشيد
ولا بدّ من الاستمرار في البرنامج التربوي فيخصص كل يوم حصة في التربية الدينية، تشمل على جوانب:
ـ مراجعة حفظ القرآن وضبط قراءته، وهو مفيد للطالب في تحسين مخارجه وتقوية ذاكرته وتحسين سلوكه.
ـ الجانب التزكوي، بالاستفادة من علم التزكية والتصوف والأخلاق في الإسلام بطريقة عملية مفيدة تؤثر على حياته المستقبلية بطريقة إيجابية؛ ليكون فرداً صالحاً.
ـ الجانب الفقهي والعقدي، بدراسة الأبواب الفقهية والعقدية بطريقة سلسة تلبي حاجته المستقبلية من العلوم الدينية.
وفي كل دراسة دينية ولغوية لا بد من الاستفادة من التجربة الحضارية والتاريخية من دراسة المتون والمنظومات العلمية بطريقة عصرية تتناسب مع المناهج.
ج. المرحلة الثانوية، ومدتها أربع سنوات، ويكون فيها التخصص ضمن مساقات عامة للتخصصات التي تدرس في الجامعة، بحيث تكون مرحلة تأهيلية للدراسة الجامعية، فتكون كالأساس للدراسة الجامعية.
وينبغي الانتباه في هذه المرحلة أنّ جميعَ الطّلاب والطَّالبات قد بلغوا؛ لأنّ سِنَّ البلوغ للفتاة بالحيض، وهو بمعدل الحادية عشر، وللفتى بالاحتلام وهو بمعدل الثالثة عشر، وسنُّ المراهقة يبدأ للفتاة في التَّاسعة، وللفتى في الثَّانية عشر، وهو السنّ الذي لو ادّعى فيه البلوغ صُدِّق، ولا نتعامل معهم كمراهقين بعد بلوغهم، بل كأُناس ناضجين، وهذا يُعطي الثقة في أنفسهم وتحمل المسؤولية لتصرفاتهم.
وينبغي ترسيخ فكرة حبّ العلم وتحصيله لا حبّ الشهادة؛ لأن الذي ينفع المجتمع ويطوره ثقافة العلم لا ثقافة الشهادة.
ـ مراجعة حفظ القرآن وضبط قراءته، وهو مفيد للطالب في تحسين مخارجه وتقوية ذاكرته وتحسين سلوكه.
ـ الجانب التزكوي، بالاستفادة من علم التزكية والتصوف والأخلاق في الإسلام بطريقة عملية مفيدة تؤثر على حياته المستقبلية بطريقة إيجابية؛ ليكون فرداً صالحاً.
ـ الجانب الفقهي والعقدي، بدراسة الأبواب الفقهية والعقدية بطريقة سلسة تلبي حاجته المستقبلية من العلوم الدينية.
وفي كل دراسة دينية ولغوية لا بد من الاستفادة من التجربة الحضارية والتاريخية من دراسة المتون والمنظومات العلمية بطريقة عصرية تتناسب مع المناهج.
ج. المرحلة الثانوية، ومدتها أربع سنوات، ويكون فيها التخصص ضمن مساقات عامة للتخصصات التي تدرس في الجامعة، بحيث تكون مرحلة تأهيلية للدراسة الجامعية، فتكون كالأساس للدراسة الجامعية.
وينبغي الانتباه في هذه المرحلة أنّ جميعَ الطّلاب والطَّالبات قد بلغوا؛ لأنّ سِنَّ البلوغ للفتاة بالحيض، وهو بمعدل الحادية عشر، وللفتى بالاحتلام وهو بمعدل الثالثة عشر، وسنُّ المراهقة يبدأ للفتاة في التَّاسعة، وللفتى في الثَّانية عشر، وهو السنّ الذي لو ادّعى فيه البلوغ صُدِّق، ولا نتعامل معهم كمراهقين بعد بلوغهم، بل كأُناس ناضجين، وهذا يُعطي الثقة في أنفسهم وتحمل المسؤولية لتصرفاتهم.
وينبغي ترسيخ فكرة حبّ العلم وتحصيله لا حبّ الشهادة؛ لأن الذي ينفع المجتمع ويطوره ثقافة العلم لا ثقافة الشهادة.