المنهاج الوجيز في فقه الاختلاف وأسبابه

* ثالثاً: فائدة دراسة الاختلاف:
لسنا في صدد الاستقصاء بجمع الفوائد التي تعود على الطالب بدراسته، وإنَّما نشير لبعضها على سبيل الإجمال:
1.تكوين ملكة فقهيّة:
سيأتي معنى الكلام في كيفيّة تحصيل الملكة الفقهيّة، ولكن نؤكد هنا أنَّ من العوامل المؤثّرة في تحقيقها هو الاطلاع على الخلاف الذي يُعَرِّف ببناء المسائل، ويفتح الذهن، ويوسع المدارك.
فملكة الفقه لا تتأتَّى إلا بالارتياض في معرفة أقوال العلماء باختلافها، وما أتوا به في كتبهم، فالحقُّ لا يعرف إلا إذا عُرف الباطل، والفاسدُ لا يعلم إلا إذا عُلِمَ الصحيح، فبضدّها تتميّز الأشياء، ويظهر التشدّد عند من ألِف قولاً واحداً فتربّى حتى كهل عليه (¬1).
2.إيجاد ثروة فقهيّة ضخمة:
فمن آثار الآراء الفقهيَّة تكونت المدارس الفقهيَّة، ثم تبلورت حتى صارَت المذاهب الفقهيَّة، فأخصبت مَرعَى الفقه، وتركت من بعد ذلك تَرِكةً مثريّة من الدراسات الفقهيَّة، لا نكون مُغالين ولا متجاوزين المعقول إذا قلنا: إنَّها أعظم ثروة فقهيّة في العالم الإنسانيّ.
ولعلَّ أعظم ثروةً يدَّعيها الأوروبيّون هو القانون الرُّوماني، ولو وُزِنَ ما جاء
¬__________
(¬1) ينظر: الترخص بمسائل الخلاف 14 - 15.