ومضان النور في طلب العلم المبرور

الأستاذ، فالتحضير والتيقظ والانتباه للدرس والمراجعة له هي الأطراف الثلاثة لِمَن أراد أن يستفيدَ من مجالس أستاذه ويتمكّن من العلم الذي يدرسه.
قال الرياشي - رضي الله عنه -: قيل للأصمعي - رضي الله عنه -: ((كيف حفظت ونسي أصحابك؟ قال: درست وتركوا)) (¬1).
والأولى المواظبة على الدرس والتكرار لما قرأه أول الليل وآخره، فإن ما بين العشاءين مبارك، ووقت السحر أبرك، وقيل:
يا طالب العلم باشر الورعا ... وجانب واحذر الشبعا
داوم على الدرس لا تفارقه ... فالعلم بالدرس قام وارتفعا (¬2)

السادس والعشرون: كثرة المطالعة المنظمة؛ فينبغي للطالب أن يجتهدَ على نفسه بكثرة القراءة والمطالعة ضمن برامج عملية يضعها بإرشاد من أساتذته، حتى لا ينحرف ببعض ما يكتب ويقال؛ لأن الكتب تجمع الرطب واليابس، فلا بُدّ من توجيه المعلّم فيما يقرأ ولِمَن يقرأ، ومَن يذق لذّة المطالعة يفضلها ويقدمها على غيرها من المجالس، وما ذكره العلماء في شرف مجالسة الكتب دون الناس وما في ذلك من السلامة في الدين يطول ذكره، ومنه:
قال بعضهم: متى رأيت بستاناً يحمل في ردن، وروضة تنقل في حجر، ينطق عن الموتى، ويترجم عن الأحياء، الكتاب لك مؤنس لا ينام إلا
¬__________
(¬1) ينظر: جامع بيان العلم (1: 103).
(¬2) ينظر: الفوائد المكية (27).