ومضان النور في طلب العلم المبرور

الومضة الثانية عشر:
مشكلة الدراسة الجامعية
وسبيل معالجتها
ليس كلامنا عن دور الجامعات ككلّ في رفد المجتمعات بالمتعلمين القادرين على حمل الأمانة في كافّة المجالات الحرفية والتقنية والمعلوماتية والمهنية؛ لأن هذا ظاهر للعيان.
وإنما حديثنا عن كليات الشريعة التي انتشرت في البلاد العربية والإسلامية والغربية أيضاً، فكثيرٌ من الجامعات الغربية فيها أقسام لدراسة العلوم الشرعية الإسلامية، وتخرج حملة درجة الدكتوراه في العلوم الإسلامية.
وإن القائمين على هذه الكليات استطاعوا أن يواكبوا التطوّر الحضاري في العلوم المختلفة من خلال الدراسة الأولية والعليا، فنظموا المواد الشرعية في تخصّصات مختلفة، وبرامج دراسية متعددة، في مراحل متدرجة يرتقي فيها الطلبة ليحصلوا على أعلى الشهادات الجامعية، وهي الدكتوراه في العلوم الشرعية.
فتطبيق هذا النظام العصري على العلوم الشرعية لا شكَّ أنه استغرق جهداً كبيراً ووقتاً طويلاً، وسار عليه مجموعة من الفضلاء كيلا تضيع العلوم الشرعية في خضم هذه الحضارة العصرية؛ إلا أننا بعد هذا التطبيق الطويل في