ومضان النور في طلب العلم المبرور

19. من الأفضل أن يفرغ طالب العلم جهده في فن واحد، بعد أن يكون قد درس فنون العلم كلها، وهو ما يسمى في عصرنا بالتخصص.
20. التمذهب من غير تعصب خير لطالب العلم من الفوضى والانتقاء المبني على الهوى، إذ من الصعب أن يدرس طالب العلم المذاهب كلها مع دليل كل مسألة في كلّ مذهب من المذاهب.
كما أن دراسة المذاهب جميعها تشتت الذهن حتى يغدو العالم في حيرة عندما يريد أن يفتي في مسألة ما.
21. ليس من المقبول عندما يتصدر الإنسان للفتوى أن يكتفي بمراجعة كتاب واحد في الفقه ليأخذ حكم المسألة المطروحة، فقد يجد من الشرح والتوضيح والقيود في بعض الكتب ما لا يجده في كتاب واحد.
22. أنصح الحنفي بقراءة شرح عقود رسم المفتي قراءة متأنية ليكون على دراية بالمذهب، وكذلك أنصحه بقراءة القواعد الفقهية، وهي موجودة في مقدمة مجلة الأحكام العدلية، كما أن العلامة أحمد الزرقا قد شرحها شرحاً مفيداً.
23. أوصي طالب العلم أن يحمل دفتراً صغيراً يقيد فيه طرائف العلم ولطائفه وغرائبه، ويسجل أين يمكن أن يجد المسائل النادرة، فكم من شاردة يمر الإنسان بها ثم يعز عليه العثور عليها عندما يحتاجها.
24. على كل طالب علم تكوين مكتبة يجمع فيها من كل فن أمهات كتبه، وتزخر بكتب ما أولاه عنايته وتخصص به من علم شرعي.