ومضان النور في طلب العلم المبرور

الأوقات التي تصفو فيها الأذهان، وتَنشَطُ فيها القرائح والأفهام، وتكثُرُ فيها البركات والنفحات، كساعات الأسحار والفجر والصباح وساعات هدأة الليل والفراغ التامّ والسكون الكامل للمكان.
فينبغي أن تنتهزَ هذه الساعات الصافية، والأوقات المباركة، لحلّ المشكلات العويصة، والمعضلات الصعبة، وتنقيح المسائل المتشابكة، وتصويب التصحيفات والتحريفات المستعصية، واستفتاح العبارات المغلقة الغامضة، وحفظ النصوص المستظهرة، وأمثال ذلك)).
سادساً: الابتعاد عن الناس، وقلّة المعاشرة لهم، والتقليل من الارتباطات المشغلة مع الأصدقاء والأقرباء، فلا يصاحب إلا طالب علم يحاوره فيه، ويناقشه في مسائله، ويرفع همّته في طلب العلم، ويعينه عليه، قال الإمام الزرنوجي (¬1): ((ولا بدَّ لطالب العلم من تقليل العلائق الدنيوية بقدر الوسع، ولهذا اختاروا الغربة))، وقال الشيخ العلامة عبد الفتاح أبو غدة (¬2): ((والذي يعين على اغتنام الزمان: الانفراد والعزلة مهما أمكن، والاختصار على السلام، أو حاجة مهمة لمَن يلقى، وقلّة الأكل، فإن كثرتَه سبب النوم الطويل وضَيَاع الليل. ومن نَظَرَ في سِيَرِ السلف، وآمَنَ بالجزاء، بَانَ له ما ذكرته)).
قال الشاعر:
لقاءُ الناس ليس يفيدُ شيئاً ... سوى الهَذيان من قيل وقال
¬__________
(¬1) في تعليم المتعلم (ص85).
(¬2) في قيمة الزمن (ص60).