ومضان النور في طلب العلم المبرور

أن طالبَ العلم لا ينال العلم، ولا ينتفع به ... إلا بتعظيم العلم وأهله، وتعظيم الأستاذ وتوقيره، فقد قيل: ما وصل مَن وصل إلا بالحرمة، وما سقط مَن سقط إلا بترك الحرمة ـ أي حرمة الخُلق والأدب بتحري حرمة مَن يتعلّم منهم ـ.
رأيت أحقّ الحقّ حقّ المعلم ... وأوجبه حفظاً على كلّ مسلم
لقد حُقّ أن يهدى إليه كرامة ... لتعليم حرفٍ واحد ألف درهم))

وقال العلامة الخادمي - رضي الله عنه - (¬1): ((ومن أسباب انقراض العلم عدم مراعاة حقِّ المعلم قيل: مَن تأذّى منه أستاذه يحرمُ بركة العلم ولا ينتفع به إلا قليلاً)).
ومن احترام الطالب وتوقيره لمعلِّمه:
1. أن يُقَدِّمَ حقّ معلمه على حقِّ أبويه، قال الإمام الزرنوجي - رضي الله عنه - (¬2): ((فإن مَن علمك حرفاً ممّا تحتاج إليه في الدين فهو أبوك في الدين)).
آباء أجسامنا الذين مضوا ... قد أوقعونا في موقع التلف
من علم العلم كان خير أب ... وهو أبو الروح لا أبو النطف

وفي ((غذاء الألباب)) (¬3): ((ينبغي احترام المعلم الذي هو الشيخ وتوقيره والتواضع له، وكلام العلماء في ذلك معروف. وذكر بعض الشافعية أنّ حقَّه آكد من حقِّ الوالد؛ لأنه سبب لتحصيل الحياة الأبدية، والأب سبب
¬__________
(¬1) في بريقة محمودية (3: 257).
(¬2) في تعلم المتعلم (ص39).
(¬3) (1: 390).