ومضان النور في طلب العلم المبرور - صلاح أبو الحاج
إليك يا طالب العلم للدكتور أكرم عبد الوهاب الموصلي
7.وإذا أراد الدرس قرأه أولاً قبل حضوره بين يدي شيخه، ثم اعتنى بفهمه لدى الشيخ، ثم يراجعه ثانية ليقف على ما لم يتمّ فهمه ليسأل عنه بعد، والمراجعة الأولى والأخيرة هي جناحا الطائر لا يطير إلا بهما.
8.وليكن مع الطالب كرّاس يسجل فيه ألحوظاته، ولا يملأ بياض الكتاب، وطرّته بسواد الأقلام إلا إذا اقتضى الأمر التصويب والإشارة، ولا يختر الطالب كتاباً للقراءة أو الدرس إلا بتوجيه من الشيخ؛ ليكون الطالب كالمريض لدى الطبيب ... وليحذر الطالب من العجلة في الطلب، فإنّ قليلاً من العلم قرَّ خير من كثير فرّ.
وإذا أمكنه حفظ بعض المتون بتوجيه الشيخ فَعَل، وقد كانوا من قبل يقولون للطالب الذكيّ إذا بدأ بالعلم ((قَوِّ متنكَ بالمتون)).
9.ولا بأس أن يختلف طالب العلم إلى شيوخ عدّة، يأخذ من كل واحد ما هو مبرّزٌ فيه، ولكن بعد الاستشارة وبما يطيقه الطالب، ويمكنه استيعابه وفهمه.
10.وليكرر الطالب ما يقرؤه من الدروس، وبخاصة أول الطلب، وقد قالوا: ((القراءة حرف، والتكرار ألف)).
11.وليكن صفة طالب العلم التواضع واللين، واعتقاد الجهل لينتفع، مع احترام الدرس وخدمتهم قدر الإمكان، وبهذا يرتفع ويرتقي، وأن تفضل الله عليه بفتح العلم دونهم فلا يتعالى عليهم، وليعلم أن فوق كل ذي علم عليم.
8.وليكن مع الطالب كرّاس يسجل فيه ألحوظاته، ولا يملأ بياض الكتاب، وطرّته بسواد الأقلام إلا إذا اقتضى الأمر التصويب والإشارة، ولا يختر الطالب كتاباً للقراءة أو الدرس إلا بتوجيه من الشيخ؛ ليكون الطالب كالمريض لدى الطبيب ... وليحذر الطالب من العجلة في الطلب، فإنّ قليلاً من العلم قرَّ خير من كثير فرّ.
وإذا أمكنه حفظ بعض المتون بتوجيه الشيخ فَعَل، وقد كانوا من قبل يقولون للطالب الذكيّ إذا بدأ بالعلم ((قَوِّ متنكَ بالمتون)).
9.ولا بأس أن يختلف طالب العلم إلى شيوخ عدّة، يأخذ من كل واحد ما هو مبرّزٌ فيه، ولكن بعد الاستشارة وبما يطيقه الطالب، ويمكنه استيعابه وفهمه.
10.وليكرر الطالب ما يقرؤه من الدروس، وبخاصة أول الطلب، وقد قالوا: ((القراءة حرف، والتكرار ألف)).
11.وليكن صفة طالب العلم التواضع واللين، واعتقاد الجهل لينتفع، مع احترام الدرس وخدمتهم قدر الإمكان، وبهذا يرتفع ويرتقي، وأن تفضل الله عليه بفتح العلم دونهم فلا يتعالى عليهم، وليعلم أن فوق كل ذي علم عليم.