ومضان النور في طلب العلم المبرور

أن لا يضيع الأوقات والساعات ويغتنم الليالي والخلوات، وليس كلّ ما فات يدرك)).
تاسعاً: الاهتمام بالعلم والحرص عليه والحبّ له، فينبغي للطالب أن يكون مُهتماً كلَّ الاهتمام بالعلم، ومُعتنياً تمام العناية به، فبقدر اهتمامه وعنايته بالعلم يبلغ به إلى أرقى الدرجات وأعلاها، وقد سُئِلَ أحدُ العلماء أو الحكماء ما السبب الذي يُنال به العلم، قال: ((بالحرص عليه يُتَّبع، وبالحبّ له يُستمع، وبالفراغ له يَجتمع)) (¬1).
لا يدرك العلم إلا كلّ مشتغل ... بالعلم همته القرطاس والقلم (¬2)

وأما الوثوق بالذكاء في تحصيل العلم، فهو من الحماقة، وكثير من الأذكياء فاته العلم بهذا السبب (¬3)؛ إذ أن مبنى تحصيل العلم على شدّة الاهتمام به ومتابعة مسائله أكثر من الذكاء الذي يورث الغرور والإهمال.
عاشراً: الجدُّ والهمّة، فإن الإنسان يطير بهما إلى شواهق الكمالات، وأن لا يؤخر شغلَ يوم إلى غد، فإن لكلِّ يوم مشاغل (¬4)، وقد أفردت الهمّة بمقال سبق ذكره، فلتراجع لِمَن أراد، ونزيد عليه هاهنا بعض الفوائد:
قال الغزاليّ - رضي الله عنه - (¬5): ((فصل في علو الهمم ونيلها لقاصدها: اعلم أنّ الهمّةَ
¬__________
(¬1) ينظر: جامع بيان العلم (1: 102).
(¬2) ينظر: جامع بيان العلم (1: 103).
(¬3) ينظر: الكشف (1: 43)، والفوائد المكية (ص6).
(¬4) ينظر: الكشف (1: 48).
(¬5) في سر العالَمين وكشف ما في الدراين (ص95 - 97).