روضات الجنان في تهذيب اللسان (معاصر)

سَبُع يفترسه لا يفرق بين أن يرشدَه إلى المهرب شريفٌ أو خامل، فكذا ينبغي للطالب الهارب عن سَبُع الجهل أن لا يُفَرِّق بينهما (¬1)، فعن أبي هريرة - رضي الله عنه - قال - صلى الله عليه وسلم -: «الكلمة الحكمة ضالة المؤمن فحيث وجدها فهو أحقّ بها» (¬2).
15.عدم قطع مجالس العلم والتفريق الطويل بينهما، فينبغي لطالب العلم من أولويات، وأولها مجالسة العلماء والحرص على دروسهم، فلا ينبغي أن يقطعها لأي سبب؛ لأنه إن فعل ذلك ضاع عنه خير ذلك المجلس، وانقطع من قلبه حرمة القطع، فلا يأمن في لحظةٍ من تركِه واعتزاله بالاستسلام لنفسه، وهذا من أخطر ما يحرم الطالب من الاستمرار في الإفادة.
16.الاعتماد على التلقين والإكثار من المشايخ؛ فإن بكثرة المشايخ تتنوع الطرق والأساليب والفوائد والشوارد لدى الطالب، قال ابن خلدون (¬3): «إنّ الرحلة في طلب العلوم ولقاء المشيخة مزيد كمال في التعليم، والسبب في ذلك أن البشرَ يأخذون معارفهم وأخلاقهم وما يتحلَّون به من المذاهب والفضائل: تارة علماً وتعليماً وإلقاءً، وتارة محاكاةً وتلقيناً بالمباشرة».
17.أن يبتعدَ في بداية دراسته من الاطلاع على اختلاف الأقوال والآراء في المسائل؛ لا سيما في العلوم الفقهية بأن يدرس أكثر من مذهب مرّة واحدة،
¬__________
(¬1) ينظر: شرح شرعة الإسلام ص45.
(¬2) في سنن الترمذي5: 51، وسنن ابن ماجة 2: 1395.
(¬3) في مقدمته ص399.